6. Sajátos nevelési igényű gyermekek a társadalomban és a nevelés- oktatás során

 Alapfogalmak az SNI-ről, okok, tünetek, az SNI gyermekek nevelése és oktatása

 A sajátos nevelési igényű gyermek és a sajátos nevelési igényű csoport

 Pedagógiai diagnosztizálás

 SNI gyermek élete a többségi iskolában: hogyan tehetjük jobbá?

 Inklúzió, integráció.

 Migráns gyermekek az iskolában

·        Befogadó pedagógia rovat. Új Pedagógiai Szemle, 2004. 2. szám

·        Csányi Yvonne (szerk.): Közösen - Szemelvénygyűjtemény az integrált nevelésről és oktatásról. BGGYTF, Budapest ,1996.

·        Csányi Yvonne (2000): A speciális nevelési szükségletű gyermekek és fiatalok integrált nevelése-oktatása. In Illyés Sándor (szerk.): Gyógypedagógiai alapismeretek. ELTE BGGYFK, Budapest, 377–409.

·        Czeizel Endre: Az érték bennünk van. Új Pedagógiai Szemle,1996. 7-8. szám

·        Landau, E.: Bátorság a tehetséghez. Calibra, Budapest, 1997.

·        László Zsuzsa: Az örökmozgó gyermek. FI-MO-TA BT, SALVE Alapítvány, Kistarcsa, 1997.

·        Lohmann, B.: Diszlexiások az iskolában. Akkord, Budapest, 1998.

·        Mönks, Franz J.-  Ypenburg, Irene H: A nagyon tehetséges gyerek. Akkord, Budapest, 1998.

·        Pethő Ildikó: Inklúzió a nevelésben. Iskolakultúra, 2003. 10. szám

·        Salné Lengyel Mária: Az áldiszlexia és társai. Mentor, 2.5., 2000, 14- 15.

·        Wender, P. H.: A hiperaktív gyermek, serdülő és felnőtt: Figyelemzavar egy egész életen át. Medicina, Budapest, 1993.
 

7. A szelektív és komprehenzív iskolarendszer filozófiája és pedagógiája

 Gyermekképük

 Filozófiájuk

 Oktatási módszerek

 Értékelés

·        Loránd Ferenc: Értékek és generációk. OKKER, Budapest, 2002.

·        Loránd Ferenc: Az iskolai minőség tartalma és a hátrányos helyzetűek szükségletei. Új Pedagógiai Szemle, 2002. 4. szám

·        Nahalka István: A magyar iskolarendszer átalakulása befejeződött. Új Pedagógiai Szemle, 1998. 5. szám

8. Az esély iskolái- a hátrányos helyzet kezelésére, kompenzálására alapuló iskolák. A „második” esély iskolái

·        Farkas P.: A második esély iskolái a 90-es években: kezdeményezések, fejlesztések, jogszabályi és intézményi feltételek, Országos Közoktatási Intézet. www.oki.hu

·        Mayer, J. (szerk.): Esélyt teremtő iskolák, Iskolai törekvések a hátrányos helyzetűek tanulási kudarcainak leküzdésére, Országos Közoktatási Intézet. www.oki.hu

9. Devianciák a serdülőkorban – tünetek és prevenció

      Alkohol, dohányzás

      Kábítószer

      Depresszió és öngyilkosság

·         Andorka Rudolf – Buda Béla – Cseh-Szombathy László: A deviáns viselkedés szociológiája. Gondolat Kiadó, Budapest. 1974.

·         Buda Béla: Drogok, drogprevenció, ifjúsági problémák, intézményi szerepzavarok. Nemzeti Drogmegelőzési Intézet, Budapest. 2002.

·         Csoboth Csilla – Kopp Mária: Fiatalok lelki veszélyeztetettsége. Educatio. 1998. 2. szám

·         Csukonyi Csilla – Münnich Ákos: A kábítószer-fogyasztás lélektani háttere a középiskolások körében. Új Pedagógiai Szemle, 2004/3.

·         Demetrovics Zsolt: Droghasználat Magyarország táncos szórakozóhelyein. L’ Harmattan Kiadó, 2001.

·         Demetrovics Zsolt: Serkenő Ifjúság. Educatio, 1998. 2 szám

·         Rácz József dr.: Drog és társadalom. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest. 2002.

·         Takács Péter: Az iskolai drogstratégia kialakítása és módszertana. A tanulmány megtalálható a http://www.sulinet.hu/tanar/igazgatas/drog/drogprev.html honlapon

·         Vikár György: Az ifjúkor válságai.  Animula, Budapest, 1999.

10. Pedagógiai, emberi és jogi dilemmák a hátrányos és veszélyeztetett helyzetű fiatalok kapcsán. Módszerek és segítő intézmények.

      Titoktartási kötelezettség

      A segítők segítése

      Jogi ismeretek hiánya

      Tájékozódás forrásai: ki miben és hogyan segíthet? Gyermekvédelmi jelzőrendszeri tagok, stb.

      Módszerek: esetmegbeszélés, mediáció, szupervízió

·         Barcy Magdolna - Szamos Erzsébet: „Mediare necesse est” A mediáció technikái és társadalmi alkalmazása. Animula, Budapest, 2002.

·         Komlósi Piroska: Családterápiák, in.: Szőnyi Gábor- Füredi János (szerk.): A pszichoterápia tankönyve, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 2000.

·         Domszky András: A gyermek- és ifjúságvédelem rendszere Magyarországon. in.: Hazai Vera - Herczog Mária (szerk.): A gyermekvédelem nemzetközi gyakorlata. Pont Kiadó, Budapest, 1994.

·         Hegedűs Judit (2002): Gyermekvédelmi segédanyag, http://hegedus.name

·         Walker, J.: Feszültségoldás az iskolában, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.

11. A pedagógus prevenciós munkája